摘要：以下是一个适合幼儿园的编程课外活动方案，结合“编程”和“软件编程”核心概念，注重趣味性与启蒙性： 幼儿园编程课外活动方案 主题：小小程序员探险记 一、活动目标 1. 通过游戏化学习，让幼儿初步理解“编程”是...

以下是一个适合幼儿园的编程课外活动方案，结合“编程”和“软件编程”核心概念，注重趣味性与启蒙性：

幼儿园编程课外活动方案

主题：小小程序员探险记

一、活动目标

1. 通过游戏化学习，让幼儿初步理解“编程”是给计算机下达指令的过程。

2. 体验“软件编程”的乐趣，培养逻辑思维和问题解决能力。

3. 使用无屏幕或低龄化编程工具，避免电子设备依赖。

二、活动内容

模块1：编程初体验——指令游戏

活动名称：机器人指挥官

材料：卡片（前进、转弯、拍手等动作图标）

方法：

1. 教师扮演“机器人”，幼儿用卡片组合指令（如“前进+转圈”），教师执行动作。

2. 强调“编程”就是一步步告诉机器人做什么，引出“软件编程”是给电脑写指令。

模块2：软件编程启蒙——图形化编程

工具：ScratchJr（适合5-7岁）或Code.org幼儿课程

任务：

1. 让幼儿拖拽积木块，编写简单动画（如小猫移动）。

2. 提问：“如果想让小猫跳舞，需要哪些编程指令？”

模块3：编程与生活

讨论：

- 家里的智能玩具、红绿灯都是“软件编程”控制的。

- 展示可编程机器人（如Bee-Bot），让幼儿观察指令与动作的关系。

三、安全与注意事项

1. 单次活动不超过20分钟，避免疲劳。

2. 优先选择实物编程工具（如编程桌游），减少屏幕时间。

四、延伸建议

家庭互动：推荐家长使用“编程启蒙绘本”（如《Hello Ruby》）。

成果展示：录制幼儿操作编程游戏的视频，分享给家长。

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核心词渗透说明：

“编程”强调指令逻辑的普遍性（不限于电脑）。

“软件编程”特指通过工具为计算机创建指令，突出技术性。

通过两者结合，既降低认知门槛，又保持专业性。